从牙牙学语的年纪开始，母亲便引导我走进了诗歌的世界。"床前明月光，疑是地上霜"，这是她教我的第一首诗，也是我人生中最早接触的诗句。随着时间的推移，我开始背诵词句："知否，知否，应是绿肥红瘦"。当我逐渐长大，接触到了现代诗，徐志摩的《再别康桥》是我学会的第一首现代诗。"悄悄地，我走了，正如我悄悄地来"，这轻盈而深情的诗句在我心中留下了深刻的印象。
小学时期，面对作文写作这个挑战，我感到有些困惑和无助。这时，母亲再次以她的智慧引导我。她告诉我，写作文时应该像读诗一样，将所要描述的画面在脑海中清晰地描绘出来。我默默地坐在沙发上，回忆着李白的诗句："花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人"。这些画面在我的脑海里如电影般播放，帮助我在写作时更好地表达自己的想法。
三四年级的时候，老师要求我们借物抒情。面对这个新的写作技巧，我再次感到迷茫。于是，我向母亲寻求帮助。母亲笑着对我说，诗人常常通过物体或景色来表达情感，特别是中国古代诗词，我可以从中学习。我立刻跑到书柜旁，找出《唐诗三百首》和《宋词三百首》，果然在里面找到了很多这样的例子。例如，南唐后主李煜的"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"，他借江水表达了自己深深的忧愁；婉约词宗李清照的"莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦"和"花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁"，都借助花朵表达了对丈夫的思念之情；陆游的"桃花落，闲池阁"，则是《钗头凤》中的名句。通过学习这些诗句，我明白了如何借物抒情，拿起笔就能写出充满感情的文章。
五六年级时，我阅读的诗歌越来越多，也能够更熟练地将诗句融入到我的文章中。比如，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这些诗句不仅丰富了我的词汇量，也为我的文章增添了神采和深度。
回到家，无论多么疲惫，只要读上一首小诗，我的疲劳就会瞬间消失，做作业也似乎更有动力。
我漫步在诗歌的海洋中，捡起那些美妙的诗句，让它们为我的作文增添了几分神采和美丽。
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