在宁静的教室里,突然传来一阵阵刺耳的哭泣声,“啊……啊……”,这个熟悉的声音立刻引起了全班同学的注意。我一听到这声音就知道,又是刘薪昊同学又因为一些小事而哭泣了。
全班同学都被他的哭声所困扰,纷纷捂住耳朵,试图隔绝这种噪音。我和几个班级干部也尝试着安慰他,用尽了一箩筐的好话,但无论我们如何劝说,他仍然为一把尺子的失踪而伤心欲绝。泪水像雨滴一样,不断地从他的脸庞滚落下来。老师也尝试着劝慰他,但他依然不停地哭泣,仿佛把学校当成了自己的家,每个人都必须帮他寻找那把丢失的尺子。
无奈之下,老师只好把他周围的同学调开,以免影响大家的学习。如果不是上课时间,我早就去语文老师的办公室汇报这一情况了。于是,我对大家说:“不要理他,让他尽情地哭,到最后他自己会感到没劲,自然就会停止哭泣。”十几分钟后,他的尺子终于被找到了,他开心地笑了起来,但我们却因为他的哭闹而“受苦”了一整节课。
然而,在接下来的语文课上,他又无缘无故地哭了起来。原来是因为他的课文没有背完,老师要罚他抄课文,所以他才大声哭闹。语文老师耐心地对他说:“课文没背完,下课还可以继续背,不要再哭了。”但没想到,他还是哭个不停,连老师也被他吵得心烦意乱,不再理会他。我们则认真地听讲,积极回答问题,仿佛他不存在一般。最后,他觉得无聊,慢慢地停止了哭泣。
这就是我们的“好哭包”刘薪吴,他的行为虽然让人有些无奈,但也给我们的生活增添了一些乐趣。如果你有兴趣的话,欢迎你来我们班一睹他的风采。