给我带来希望的那个人高二

我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰。我为你来看我不顾一切，我在这里啊，就是这里啊，惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂。这是朴树《生如夏花》中的歌词，它深深地触动了我们的心灵。

在周末的时候，我们会偷偷溜进校园，平时乏味的教室在那时却仿佛变成了一个硕大的游乐场。尽管呼吸着同样的空气，但心中却充满了无尽的欣喜。我们在操场上踩着阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌，微笑，纯得没有一点杂质。

这就是我们，会在枯燥乏味中找寻乐趣的我们。对于我们来说，哪怕是一点点小的快乐与希望都能支起整颗心的光亮。我喜欢和朋友们抽空去画室，我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。老师会抚着我们的头说好好学，然后去教小弟弟小妹妹，看你们的了。于是，我们穿梭于被教与教之间，我们被寄予希望，然后又传播希望，似乎就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无所不有。我们，是一群爱文学的孩子，捧读余光中的《满亭星月》是我们最大的幸福。感受虞姬的爱恨情愁，幻想屈原的悲然与无奈，纵身一跃，撕开那道口子，沉沉地沉到河底，悲切与绝然，沉沉地沉到我们心底，夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我想说那叫传承，文学，是一种精神。虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执着，看到了吗？那是希望。

我们，是我的朋友们，也是我未曾谋面的“朋友们”，我们是那绚烂的夏花，像那初升的太阳。我们为小小的快乐而感到幸福，会在知识前面吃惊地张大嘴巴，我们看着历史，望望未来。

红日初升，其道大光，看见太阳了吗？那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊。初升的太阳给人以希望，抓住这一点，用散文化的语言书写出莘莘学子如夏花般绚烂，如初升太阳般充满希望。不仅如此，“我们”还要“看看历史，望望未来”，青年一代肩负“传承”的使命，可见我们的思考是有一定深度的。字里行间流露出一定的文学底蕴。多读书，的确有利于写作。