关爱

尊敬的老师，今天，我终于鼓足了勇气，向您倾诉我的心声。我知道这可能只是一件微不足道的小事，因为一直以来，您都是按照分数来为我们排座位。然而，您是否注意到，由于这个制度的影响，我们的座位形成了明显的梯度，从排头到排尾的成绩逐次递减。这难道不是又一次在推行古代的等级制度吗？我想，这个问题暂且不谈，更重要的是，这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。有时，我们为了解决一个小小的问题，需要长途跋涉到前排去寻求答案。我们沿着您精心设置的金字塔努力攀登，但何时才能到达顶端呢？老师，我们真的非常需要您的帮助！

在课堂上，看着一个个被叫起来回答问题的优生，我们真是羡慕极了。但是，对于我们这些地处寒带、终年严寒的学生来说，似乎永远都没有机会享受那份权利。因为我们的名字早已被冻结，无法感受到春风的爱抚；而且，我们的名字都已发霉，因为它长期处在阴暗的角落，从未有阳光射过来。

到了晚自习的时候，我们渴望着您的到来。当您走进教室，我们又用焦急的目光望着您，多么希望您能给我们解答一个问题。然而，您只是目光一扫，大概没有发现我们的存在，然后转身迅速离开了这片荒凉的沙漠。老师，您可能不知道，我们刚刚燃起的一线求知的火光，就在您不经意的举手投足间熄灭了。老师，您知道吗？即使是荒野，也需要有人开垦啊。

我们是差生，但我们何尝不想成为您手中的得意王牌呢？我们也有自己的爱憎、理想、信念和追求。我们知道，优生是有感情的，而我们也同样是有感情的。我们需要爱心，我们需要被尊重。

亲爱的老师，作为您的学生，我一直都想将心里话向您诉说。我希望您能够还给我们一个明朗的天空，让我们也能平等的分享师爱，茁壮成长。