帮助孩子接受批评优秀

昨天，由于担忧孩子再次忘记带回家庭作业，我决定亲自去学校接他。当我见到老师时，她毫不留情地批评了孩子，说他的作业书写极其不认真，东西摆放杂乱无章。看着孩子眼中泛起的泪花，我能感受到他心中的委屈。因为就在前天，我因他的作业质量欠佳而让他重写，并对他寄予厚望：每天只要有一点点进步就好。昨天，他的作业确实比前天有所改善，但仍然遭到了老师的批评，这让他感到有些冤枉。

回到家后，孩子的精神状态明显低落。在这个时候，我没有选择责备他，而是温柔地对他说：“孩子，我觉得你今天也挺冤枉的。妈妈知道你是想认真的做好作业。可能是老师的要求比妈妈更高一些，我想这是因为老师认为你有能力做得更好。在老师心中，你的字迹应该是相当不错的，但是这次的作业却没有达到老师的期望，所以才让你重写。看来，你在老师以往的印象中，字迹应该是比这次写得要好很多。”听我说完这些话，孩子松了一口气，脸上重新洋溢出笑容，然后他坐下来专心致志地开始重写作业。这一下子，他的字迹当然比上次好多了，我立即表扬了他，告诉他：“你们的老师真厉害，一眼就能看出你可以写得更好。”他听后笑了起来。最后，我在帮他检查作业时发现，虽然字体有了很大改善，但是错误还是不少。于是，我一一指点他改正。就在这过程中，原本整洁美观的书写变得凌乱起来。我趁机对他说：“你看，如果没有这些错别字，这篇文章会有多好看啊！以后一定要更加认真。”他也点头表示赞同。

为了帮助孩子养成良好的习惯，我在他的文具盒里抄了一份课程表，告诉他每天要按照课程表来整理自己第二天上课需要的书本。在上课时，只需要把本堂课相应的书本和文具盒放在桌子上，下课后则要及时将上堂课的书本放回书包，再拿出下堂课的书本来摆放整齐，这样就不会混乱了。尽管孩子嫌我有些罗嗦，但我相信他已经把这些话记在心里。

教育孩子确实是一门高深的学问。至今为止，我还没有找到激发孩子学习兴趣的有效方法，这让我感到非常苦恼。