猫的启示

一提到猫，人们自然而然地会联想到“捕鼠能手”、“老鼠的天敌”这些称号。然而，在我家中却有一只与众不同的猫，它不仅不吃老鼠，甚至对老鼠视而不见。

为什么会这样呢？这要归咎于我的奶奶。她每天都会给这只猫喂食十几遍，直到它吃得饱饱的，然后就让它呼呼大睡。日子一天天过去，这只猫变得越来越懒惰和贪婪，甚至忘记了自己身为猫的职责——捕鼠。现在，即使有老鼠在它面前晃来晃去，它也无动于衷，完全失去了猫的本能。

这种情况不禁让我联想到了我们的教育方式。许多老师把我们当作那只被喂得过饱的猫，不断地给我们灌输书本知识，仿佛生怕我们饿着。然而，“猫”总是会吃饱的，怎么可能吃了一次又一次？有些老师似乎忽略了我们的消化能力，白天满堂灌，晚上题海战。好不容易盼来了星期天，想要消化一下学到的知识，老师却又怕我们“饿”着：“《xx习题集》、《xx千题解》都不错，星期天玩够了的时候好好做做吧。”玩够？唉，真是无奈至极！

“开发智力，培养能力”这个口号已经喊了很多年，但一些老师却常常把它抛之脑后。只有当猫饿了的时候，它才会去觅食。同样，只有当我们有时间的时候，才能消化已学的知识，并且猎取更多的课外知识。如果不把猫喂那么饱，它一定会自己去找食物。这样一来，既省去了喂食的麻烦，又锻炼了猫捕鼠的能力，也不至于让猫变得又馋又懒，忘记了自己的天职。学生也是如此，如果老师不给我们“喂”那么多东西，使我们能够吃得消，接受得了，那么我们就有时间和精力去开阔视野、增强智力、发展能力。这是一举数得的好事，为什么我们的老师不这样做呢？

从这个角度来看，师“喂”徒也应该讲究点方式方法了。我们应该鼓励学生主动学习，而不是像喂猫那样一味地填鸭式教学。只有这样，才能真正实现“开发智力，培养能力”的目标。