“上课，一定要多举手回答问题，一定要积极主动。”在上课前的几分钟里，我坚定地对自己说。这不仅仅是一次简单的自我鼓励，更是我对自己的一个承诺，一个对自己的挑战。我想：“有什么可怕的呢？不就是站起来回答几个问题吗？瞧我的！”就在上课铃声响起的时候，我又给自己加了一把劲儿，以期克服心中的那份紧张和不安。
终于，老师走进了教室，三步并作两步地跨上讲台，热情洋溢地开始讲解课程内容。他的声音充满了活力，仿佛能感染每一个角落。几分钟后，老师让我们默读全文，以便更好地理解文章的主题和内容。大家默默地读完之后，老师便问我们：“哪位同学能概括一下这篇课文的主要内容？请举手。”
教室里顿时鸦雀无声，我的心跳也开始加速。我偷偷扫视了一下教室，发现有的同学低头坐着，似乎是在思考；有的同学在摆弄钢笔，好像在找寻答案；还有的同学在小声说话，似乎老师的话与他们无关。然而，在这样的氛围中，我还是看到了希望。班上还有几位语文成绩优秀的女同学，她们大胆而自信地举着手，满脸都是对知识的渴望。
看只有那几位同学举手，老师鼓励我们说：“敢于主动发表见解，不管是否正确，都是一种进步。何况，老师和同学还可以帮你指出错误呢。”听到老师的鼓励，我心中又涌起一股勇气。这时，我下意识地动了动胳膊，心不由得怦怦直跳。我暗想：“只要有一位男同学举手，下一个举手的人就会是我。”然而，我看了看四周，还是没有男生举手。
“怕什么，不就是概括课文的主要内容吗？”我再次鼓励自己。我轻轻地把左胳膊放在桌子上，目光扫了一下周围，见没有人注意，才慢慢地举起了右手，只是举得很低，胳膊显得那么沉重。我真想把手放下，但我知道，如果我放下了手，就等于放弃了机会。这时，老师的目光向我这边投来。终于，老师指名让我回答问题。我吞吞吐吐，声音也很小，或许老师都没听清楚。仿佛过了一个世纪的时间，我才概括完课文的主要内容。
老师见我涨红了脸，鼓励我说：“概括得很好。很高兴你能积极主动地回答问题。有自信并付诸行动，才有可能成功。”坐下之后，我才发现，在课堂上回答问题其实没有想象中那么难。只要我有足够的勇气去尝试，我就有可能超越自己，实现自己的目标。
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