一场误会小学

在明亮的教室里，六⑴班正在进行一场数学考试。同学们有的紧皱双眉，苦苦思考着复杂的题目；有的胸有成竹，奋笔疾书，快速地回答着问题。整个教室弥漫着紧张而又安静的气氛。主任夏老师正在监考，他在同学们中间来回走动，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。

当夏老师走到王力同学身边时，他发现王力手中正捏着一个纸团。看到这一幕，夏老师的脸上不由升起了一片疑云。因为王力平时是一个活泼可爱、认真、听话的好孩子。如果是一张小小的纸屑，像他这种懂礼貌、有素质的好孩子也会把“它轻轻地送回家”或先放在自己的位子里……猜想到这里，夏老师又想到了另一种可能：会不会是这次试卷太难，王力遇到难题无法解答，于是……？

为了验证自己的猜测，夏老师又在四周转了一圈。然而，他却发现这位在他心中一直令他满意的“小秘书”——王力，却在和他的同桌在“打电话”——也就是在传纸条。这个发现让夏老师对王力的好感度骤降，只剩下百分之“50”。

下课铃声响起，夏老师收好了所有的试卷，特意让王力拿进办公室。当王力刚要大步离开时，夏老师叫住了他：“站住，王力，请等一下，我有话想对你说。”听到老师的呼唤，王力慢慢地停下了脚步，回答道：“好的。”

夏老师看着王力紧紧握住纸团的手，手心直冒汗，便聊起了考试时的事情：“这你怎么解释？”在王力的一再解释下，夏老师才明白了一切。原来，王力手中的纸团并不是用来作弊的，而是他担心自己会忘记某个公式，所以提前写了下来。夏老师这才意识到自己的第六感欺骗了自己，不能轻易相信别人的判断，也不能完全依赖自己的直觉，要相信事实和证据。尽管发生了误会，但王力仍然是夏老师的小秘书，他们之间的信任并没有因此而破裂。