在金秋十月的“十一”长假中，我们收到了一项特别的作业——编一份数学教案。我决定全身心投入这项任务，以期达到最好的效果。然而，这认真的态度却为我带来了些许“麻烦”，那就是我要亲自上一堂课来展示我的教案。
经过一段时间的精心准备和反复练习，这个星期五终于到来了。这是我人生中的第一次走上讲台，体验教师的角色。星期五早上第二节课，轮到我上课了。我拿过老师的电脑，确保幻灯片已经准备好，然后静静地等待着上课铃声的响起。“叮咚——”上课铃声如约而至，我的心跳瞬间加速，紧张得仿佛能听到自己的心跳声。但我立即提醒自己不能慌乱，因为我此刻的身份是一名老师。于是我深深地吸了一口气，稳定了情绪，环顾了整个教室，然后开始了我的开场白。我明显感觉到自己的声音在颤抖，当我结束第一句话时，我的双腿已经开始发抖。我偷偷望向坐在后面的韩老师，他用鼓励的目光看着我，仿佛在说：“加油，我相信你能行！”于是，我鼓起勇气，心想：无论结果如何，我都要全力以赴。
我展示了第一张幻灯片，然后按照教案的顺序一步一步进行讲解。渐渐地，我开始放松下来，似乎找到了当老师的感觉。我又看了一眼韩老师，他投来了赞许的目光。这时，我脱口而出一个问题，但没有一个同学举手回答，这让我感到有些尴尬。我暗自焦急，不知道该如何应对。就在这短暂的沉默中，我急中生智，说：“既然没有人知道答案，那么就由我来解答吧！”这句话打破了僵局，课堂又恢复了生机，我也重新找回了镇定。
很快，我的课就结束了，我看了一下钟，只上了二十多分钟。我回到座位上，长长地舒了一口气，心中充满了成功的喜悦。虽然这节课还有许多不足之处，但对于我来说，这是一次巨大的成就。接着，韩老师完成了剩下的半节课，并在课堂上表扬了我，说我上的很好。
这是我第一次做老师，这次经历让我得到了锻炼，在很多方面都有所进步。我想，这是一个机会，如果我抓住了，我就成功了；如果我放弃了，我就失败了。以后，我会更加珍惜这些机会，让自己得到更多的锻炼，更快地成长。
摇一摇换一篇
