珍惜时间

在今天的课堂上，老师为我们带来了一场别开生面的游戏体验——我将它命名为“两分钟”。这个游戏不仅充满趣味性，还寓教于乐，让我受益匪浅。

前两分钟的规则是这样的：我们要选择一个动作，并像木头人一样坚持两分钟。我选择了打拳的动作，而陈逐流则做了一个类似饿虎扑食的动作，李林洪则是英文字母N的形状，文惠乐展示了一个胜利的手势。放眼望去，同学们各具特色，动作五花八门，让人眼花缭乱。时间仿佛停滞不前，我们都在等待那漫长无比的两分钟结束。终于，当老师的倒计时声响起，“耶！”同学们异口同声地欢呼起来，释放出被束缚已久的心情。

后两分钟的规则则大相径庭：我们可以自由活动两分钟。我和同桌玩起了扳手腕儿游戏，周围的同学也在各自的乐趣中度过这两分钟。有的同学在玩石子剪刀布，有的在静静地阅读自己喜欢的课外书，有的在用卡纸创作，还有的在专注地画画……眨眼间，两分钟就过去了。“唉！”这次，同学们再次异口同声地发出了感叹。

最后，老师让我们分享对前后两分钟的感受。不出所料，老师总是有她的“企图”。经过深思熟虑，我终于明白了老师的良苦用心：“原来老师是在告诉我们：当我们重复做同一个枯燥的动作时，会感觉时间过得很慢。只有让手、脑和嘴巴等器官活跃起来，才能集中精力做事，才会觉得时间过得很快。因此，我们要学会珍惜时间，合理利用每一刻。”这场“两分钟”的游戏，让我深刻理解了时间的价值，也让我明白了自己的行为与时间的关系。