课堂

从小，我心里就有一个梦：“读圣贤书，做圣贤人。”怎样才称得上“圣贤人”呢？思想、品德上做到实现自我，行为上成就自我。曾经有人告诉我：渔樵耕读，唯有读书高！”我心里也坚信这句话。 梦中，我来到了向往的课堂，多么神圣的地方。教室多么宽敞，到处张贴着激励学子奋发向学的标语。课前，朗朗的读书声淹没了窗外的鸟叫声。同学们端坐在教室里静候老师的'到来，老师拿着一大叠教科书走进教室，同学们深深地鞠了一个躬。老师在讲台上滔滔不绝的讲着，同学们如饥似渴地吮吸着这精神食粮，那一双双求知若渴的眼睛注视着黑板。老师发问了，同学们一个个大胆地高举双手，信心十足。虽然这样，但教室里的秩序仍然像往常一样井然有序。老师拿着粉笔在黑板上飞舞着，发出沙沙的声音，同学们手中的笔也随之飞舞，同样发出沙沙的声音。遇到什么问题，同学们主动向老师或同学请教，老师很乐意为他们解答，讲了一遍又一遍，直到问题解决，同学们心中的疑惑消除为止。 自习课时，教室里什么声音都没有，连一根针掉在地上发出的清脆声都听得到。窗外的鸟叫声叽叽喳喳，但却没人去理会，连最小的同学也不分心。老师安心的离去。

无论老师在不在，无论上什么课，课堂上依然秩序井然。 梦中的课堂，一切都那么美好。

梦醒了。课堂失去了梦中的光彩。课前，同学们叽叽喳喳的说话声、吵闹声淹没了读书声。教室里没有任何秩序，同学们仍旧打闹着，无论是上课还是自习，总是不是的发出一些噪音。教室里除了一些学生在认真听讲外，其他的都在玩耍，不是说话，就是传纸条；不是做小动作，就是在做别的事。教室里混乱不堪。老师在上课，总时不时的停下来，提醒一下秩序。 现实怎么和梦境会截然相反呢?到底哪一个才是真正的课堂？

专家点评:

这篇文章小作者向我们描绘了梦中的课堂，与现实中的课堂形成了鲜明的对比，引人深思。文中“读圣贤书，做圣贤人”“渔樵耕读，唯有读书高”的引用也为文章增色不少。