小学三年级上

今天下午，阳光明媚得仿佛一把烈火，炙烤着大地。空气中没有一丝风，闷热的气氛让人感到窒息。大树和小草被火辣辣的太阳晒得耷拉着脑袋，显得无精打采。我坐在屋子里，也被这炎热的天气弄得心烦意乱，毫无精神。终于熬到了晚上，太阳公公似乎也觉得疲倦了，缓缓地向西边的地平线落下，消失在视线之外。吃过晚饭后，空气中突然刮来了一阵阵凉风，带来了久违的凉爽。我急忙打开窗户，让清新的空气灌进房间，享受这份期盼已久

9月18日星期五雨星期五，天空下着蒙蒙的细雨，我放学回到家里就开始泡黄豆。我向奶奶要了一把圆溜溜的小黄豆。我捏了捏它，发现还非常硬。我用透明的杯子接了一杯水，然后把它们放了进去。十五分钟过后，只见他们的身体变得皱巴巴的了。好像穿了一件白白的衣服。可能是喝多了水的缘故吧！我心想，小黄豆会发生怎样的变化呢？各种各样的想象，时常在我脑海里浮现。9月19日星期六雨今天我一大早就起来了。跑到书房一

科学课上老师给我们讲了种子发芽的过程，我听得津津有味，心里痒痒的也想自己种一颗豆子，看看它是怎样发芽的。一回到家，我便问妈妈要了一颗黄豆，先找来一个空花盆，在花盆里装上土，然后用指头在土里戳了一个小洞，再把黄豆放到洞里，盖上土，最后浇上水。看着水慢慢地渗到土里，我就在心里默默祈祷：小黄豆快快发芽吧！每天放学我都跑到阳台上看我种的小黄豆。三天过去了，盆子里一点动静也没有，难道小黄都被水淹死了

有一次，我满怀期待地等待着妈妈从上海回来。当她终于走进家门时，我看见她的手心里握着一个小袋子，里面装着一些苹果。我的心情瞬间高涨起来，兴奋得一蹦三尺高。这些苹果形态各异，色彩斑斓，有绿色的、白色的、红色的，还有半红半白的。它们圆润可爱，仿佛一个个正准备去上班的年轻小伙子，头上戴着顶小帽子，显得既活泼又有趣。摸一下苹果，它的表皮滑滑的，就像是刚做完面膜回来的漂亮姑娘，光滑细腻。仔细看，它身上

昨天，当我检查暑假作业时，我发现有一道题目要求我观察黄豆的生长过程。我在家里翻箱倒柜地寻找黄豆，但无果，只找到了一些绿豆。我想，反正都是豆类，那就用绿豆代替黄豆吧。于是，我找来了一个花盆，种下了几颗绿豆，并且浇了水。一夜漫长的等待后，今天一大早，我一醒来就迫不及待地跑到阳台上去看。令我惊讶的是，我种下的绿豆仅仅在一天晚上就冒出了白白的小芽，这真是神奇啊！看到这个情景，我欣喜若狂，因此又给它

在前几天，我们的老师布置了一项特别的任务，那就是观察水培大蒜。首先，我们需要准备一些基本的工具和材料：新鲜的大蒜、透明的玻璃杯或者塑料瓶。接下来，我们把杯子装上大半杯清澈的水，然后小心翼翼地将大蒜放入水中，静静地等待它的发芽。第一天和第二天，似乎并没有什么显著的变化。然而，到了第三天的时候，一个令人惊喜的现象出现了。大蒜的顶部开始出现尖尖的淡绿色嫩芽，仿佛在告诉我们它们即将破土而出。同时，

寒假里，我独自一人来到我家阳台上，欣赏那美丽而又动人的水仙花。那天的天气异常晴朗，秋高气爽，天高云淡。早晨的阳光照在身上，暖洋洋的，我早早就起床了，因为今天我要观察我心爱的水仙花。我迫不及待地走向阳台，想要看看这些水仙花有什么新的变化。当我看到它们时，我不禁被眼前的景象惊呆了。它们昂首挺胸，朝南立着，仿佛是换了一副全新的面貌。我赶紧从书包里拿出一把尺子，仔细测量了一下。哇！我发现今天的水仙

9月7日，星期三，小雨淅沥。这一天，我特别想分享一下我对含羞草的热爱和欣赏。含羞草，一种看似普通的植物，却拥有着令人惊奇的特性。它的叶子就如人的皮肤一般，对触摸有着敏锐的感觉。当你轻轻地触碰它时，它会立刻闭合起那绿色的花骨朵，仿佛一个害羞的小女孩儿一样。这神奇的现象源于含羞草叶柄根部的一个机关——“叶枕”。叶枕，是一个充满水分的薄壁细胞组织，就像一个小水囊一样。这个小小的器官对外来的生物刺

在我的家中，有一个鲜艳欲滴的大苹果，它静静地躺在冰箱的一角。我曾多次想品尝它的滋味，但又害怕口感不佳，所以一直犹豫不决。爸爸妈妈对这个苹果也毫无兴趣，因此，它便成为了冰箱里的常客。这天，我独自在家，肚子饿得咕噜咕噜地叫，我决定不再等待，把那个苹果吃掉。然而，当我拿起苹果正要放进嘴里时，心中突然闪过一个念头：这个苹果已经在冰箱里放了那么久，会不会已经发霉了呢？想到这里，我不禁打了个寒战，立刻

11月15日，星期日，天空阴沉沉的。在我家的窗台上，四只可爱的蚕宝宝正在悠闲地蠕动着。它们的眼睛炯炯有神，像两颗璀璨的黑宝石，闪烁着智慧的光芒。腹部长长的，仿佛一把精致的小提琴。最引人注目的是它们那张恐龙似的小脸，带着一种萌萌的可爱。而那个凹凸不平的胸，则显得格外独特。最有趣的是，这些蚕宝宝还长有胸脚、腹脚和尾脚，这使得它们在移动时更加灵活自如。听我姐姐说，蚕宝宝只吃桑叶，其他的叶子它们碰

今天，我们上了一堂别开生面的语文课。李老师手中握着两枝形态各异的树枝走进了教室，他的眼神中充满了神秘和期待。他轻轻地把树枝放在讲台上，然后转过身来面对着我们，问：“你们知道这是什么吗？”同学们的回答声此起彼伏，有的说知道，有的则摇摇头表示不知道。其中一位同学大胆地举手回答，他说这是枫树的树枝。李老师微微一笑，点了点头，说：“很好，你答对了，这确实是枫叶的树枝。”接着，他又向我们提出了一个问