关于向往的作文

我所向往的校园生活，应该是充满自由、宽敞明亮的环境。首先，教室的设计应该充分考虑到学生的需求。我们班级有60个人，这个数量实在太多了，使得整个五年级中我们的班级人数最多。走进教室，你会看到密密麻麻的课桌椅拥挤不堪，给人一种压抑的感觉。特别是在中午时分，教室内的热度让人难以忍受，甚至有一种被压迫的感觉。坐在座位上，空间狭小得连腿都伸不直，腰也挺不了。这种情况下，我不禁幻想如果班级人数能调整到

生活就像一幅空白的画卷，等待我们用双手去描绘其中的美景。每一笔一画，都记录着我们的辛勤付出和收获的喜悦。我没有陶渊明那种高尚的清高，“不为五斗米折腰”的佳话被世人传颂。他隐居山林，与菊花作伴，与山间流水为友，但当今社会，这种“清高”真的可以吗？一味的退缩，逃避，个个都像他那样隐居山林，社会怎样发展？我向往这样的生活：努力拼搏，奋力向前，有一份豪情壮志。我最喜爱的主持人杨澜，正是因为他有自己...

在浩瀚的宇宙中，每一颗种子都怀揣着对光明天空的向往，每一只豆芽都在渴望绿色海洋的拥抱，每一株花苗都在梦想芬芳世界的迎接。而我，也有自己的理想与追求，那就是向往那美好生活的桃花源。我向往的美好生活，是桃花源般的恬静。当清晨的第一缕阳光悄然降临大地，没有高楼大厦的喧嚣，没有战争炮火的轰鸣，只有宁静和温暖。当深夜的第一束月光洒入房间，没有挑灯夜战的疲惫，只有安宁和平静。多一份恬静，生活就多了一份

自从我步入初中的门槛，繁重的作业和父母的催促就像一座座大山压在我的心头，让我不再拥有童年那份自由安详的时光。仿佛一夜之间，我就从无忧无虑的小孩变成了肩负重任的少年。学习的压力让我喘不过气来，我开始怀念那些轻松愉快的日子。突然，一个想法在我脑海中闪现：回老家去，那个我曾经度过无数快乐时光的地方。我把这个想法告诉了父母，没想到他们竟然答应了。回到老家后，父母和爷爷奶奶要去走亲访友，于是把做饭的

这是否是你所渴望的生活：只嗅花香，不谈论悲喜；品茶读书，不急于求成；阳光温暖一些，再暖一些；日子慢一些，再慢一些……我向往的并不是拥有大把金钱，可以购买奢侈品的生活；不是满世界旅行，去领略神奇风光的生活；也不是在茫茫人海中快节奏生活的生活。我向往的是那种散文化般的田园生活。如果可能，我愿意远离城市的喧嚣，远离拥挤的人群，在清幽的山脚下，过着“暧暧远人村，依依墟里烟”的生活，那是让人心灵回归...

在这清冷的夜空下，繁星点点，如同镶嵌在天幕上的珍珠。仰望银河，它仿佛是一条静静流淌的历史长河，诉说着过去的故事和未来的期许。如果可以，我愿顺流而下，去追寻那些令我神往的生活。我向往先秦的生活。那时的天，是纯净的苍穹，没有一丝杂质；那时的水，是纯净的流翠，清澈透明。背上一把古琴，乘一叶扁舟，在波涛中纵意漂流。面对高山弹奏《高山》之音，与弱水吟诵《流水》之曲。倘若能遇到一个知音，那真是人生的一

当我目睹漫天飘舞的垃圾时，内心的痛楚如浪潮般涌现：周围无处不在的污染，机械化的冷酷魔爪无情地伸向了我曾热爱的居住地。车辆嘈杂的发动声，淹没了大自然原本清脆悦耳的鸟鸣，它们被迫逃离，去往更遥远的天边。而那原本属于自然的芬芳花香，也被人工制造的空气清新剂所替代。我曾经对泥土的流失感到深深的失望，如果这样的情况持续下去，我们还能用什么来构建我们的家园？“树”这个印象逐渐从脑海中淡去，只剩下无尽的...

中学生常常会说：“小学生活的无忧无虑，一进中学，欢乐的时光就消逝了。”然而，我并不完全认同这种观点。进入中学，不仅象征着成长的崭新阶段，更意味着迎接更为丰富的知识体系和全新生活方式的机遇。因此，我热切期盼着能尽早融入那充满快乐与充实的中学生活。据我所知，中学生活蕴含着丰富多彩的活动与机会。在这里，我们将有机会亲手进行化学实验，探索物质的神奇变化；学习制作生物标本，感受大自然的奥妙。课余时间...