同情

在与大自然的亲密接触中，孩子们不仅体验了大自然的魅力，更接触到了集体农庄的成员们。其中，养蜂员安德烈老爷爷尤其引人注目。他独自一人生活在农庄里，尽管生活孤寂，但他的脸上总是洋溢着和蔼的笑容。每次孩子们来访，他的眼睛都会闪烁出喜悦的光芒，仿佛他们的到来为他的生活带来了一丝温暖。

孩子们被安德烈爷爷的善良和孤独所打动，他们开始主动去关心这位老人。他们在田野间采集野花，从果园里摘取新鲜的葡萄和苹果，以此来表达他们对安德烈爷爷的关爱。渐渐地，他们的心变得越来越能体察人的心境和感情，他们学会了如何去理解和关怀他人。

有一次，孩子们在森林边举行野炊，大家围坐在篝火旁，欢声笑语不断。然而，一个孩子突然说：“可是安德烈爷爷这时候就一个人。”这句话让所有的孩子都陷入了沉思，他们决定放下手中的乐趣，前往安德烈爷爷的小屋，与他共享这份欢乐。

此外，苏霍姆林斯基还带着孩子们经过森林边一座孤零零的小屋。他告诉孩子们，这里住的是一位在卫国战争中致残的人，现在还生着病。听到这个消息，孩子们深感同情，他们决定为这位生病的战士栽种两棵苹果树和两株葡萄，希望这些果树能够带给这位战士一丝安慰。

苏霍姆林斯基在观察大量事实之后得出结论：“对悲欢的敏感和同情只能在童年时代培养。在这个年龄，心灵对人的苦难和不幸、烦恼和孤单特别敏感。”他认为，通过这样的方式，孩子们不仅能学会如何去关爱他人，更能体会到生活的真谛，理解到人生的不易。