叮铃铃，叮铃铃，上课铃声如约而至，李老师一如既往地夹着备课本走进教室。他脸上带着神秘的笑容：“同学们，你们知道今天这节语文课我们要做什么吗？”大家面面相觑，满脸的困惑和好奇。“不知道，是什么呀？”有人忍不住问。李老师微笑着回答：“今天我们要进行一次特别的观察活动。”
听到这个消息，教室里瞬间炸开了锅，同学们开始议论纷纷。我以为李老师会一巴掌拍在讲台上，让杯子从讲台上蹦起来，以平息这场骚动。但是，我明显想错了，李老师并没有生气，而是继续温和地说：“这个活动呢，我先不告诉你们，你们先观察一下ppt上的图片，看看自己能看出什么，然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落，大屏幕上出现了一幅图。
这是什么图啊？上面有一座山，山上的纹理奇特，仿佛有生命一般。一条小溪静静地流淌在山的前面，后面隐约还有一座山若隐若现……就在我出神地欣赏这幅图的时候，老师的问话把我拉回了现实：“你们看到了什么？谁来回答？”同学们开始踊跃发言，有人说这幅图上有座山，山的前面有一条河，有人说山上的纹理像龙，有人说像鸡，还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案层出不穷。李老师笑了笑，说：“好了，可以了，你们其中有一人说对了，接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”
我快速地浏览了一遍，原来这处风景是桂林漓江的某个地方，漓江旁边的石壁五颜六色，石壁上的纹理非常像马。老师又点了一下屏幕，一个传说便出现在我们眼前：孙悟空当弼马温的时候，由于不会管马，一些天宫神马就流窜到人间，在它们饮水的时候，一位画家看到了，就打算把它们画下来，由于马群受惊，一下子蹿到了石壁上，再也回不了仙界，于是化作马的形状。李老师接着又说，要是有人能看到石壁上有很多马，就说明这个人观察力非常好。
“同学们，请你们把看到的马用水彩笔勾出来。”大家纷纷开始动笔，我圈了老半天，也只圈出三匹马。这时老师又说：“看马是有方法的，可以从不同的角度看，能看到多少匹呢？其实很多形状都可以想象成马，这就要考察你的想象力和观察力了，当年周恩来到这里的时候，就看到了九匹马呢！他身边的元帅也看到了八匹。”
啊？原来伟人看到的马这么多？不行，我得加油啊，我使劲揉了揉双眼，又盯着大屏幕看了一会儿，1、2、3……哇，我居然看到了十匹马、十匹也！
这时老带我们念起了桂林儿歌：看到七匹中榜眼，看到九匹状元郎。榜眼就是第二名，状元则是第一名。哎呀呀，那我刚才看到十匹算什么呢？我又开始想入非非啦……
下课铃很不礼貌地响了起来，伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课。意犹未尽的我耳边仍在回味老师刚说的话：“一个人如果不会观察想象，就等于丢掉了人生的成功宝典。”
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