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转眼间，毕业的日子就在眼前。在这个人生的重要转折点上，我心中充满了对未来的期待和不安，但最让我难以忘怀的，还是我们的语文老师，以及那次不很成熟却极其成功的“合作”。

那天放学后，校园里已经空无一人，只剩下我一个人在教室里无声地叹息。明天学校将举行黑板报评选活动，作为班级文娱委员的我竟然完全忘记了这件事。那一刻，我多么希望上帝能派个天使下来帮我一把。唉！

正当我在黑板上胡乱涂鸦的时候，窗外突然闪过一个身影，原来是李老师推着自行车回家。她似乎注意到了我，跑进教室来。我羞愧地说：“李老师，我把出黑板报的事情给忘了。”

李老师没有回答，只是走过来拿起一支粉笔，为我题写了报头——春天的旋律。然后，她又独自开始画了起来。我惊讶地看着她，不知是感激还是不安，竟一时语塞。“怎么，你是不是觉得我的艺术水平不够高？”李老师转过头来，狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫也随之晃动起来。看着她那轻松的样子，我原本沉重的心情也变得轻松起来。

我们两人配合得非常默契，她负责绘画，我负责写字。当我写字时不小心写歪了或写错了，她就会突然冒出一句：“Pay attention！”每次都把我逗笑。

然而，在紧张的工作中，我还是犯了一个错误。我大意失荆州，把两段本应紧密相连的文字中间空了一大截。看着辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。刚要拿起黑板擦去擦，李老师却又说了一句：“且慢。”说着，她在两段之间画了一幅山水画，与这篇“桂林山水”相辅相成，天衣无缝。我不禁暗自佩服她的才华。

经过一番努力，我们的“杰作”终于完成了。在欣赏成果的同时，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵。于是，我像对一个老朋友一样拐弯抹角地问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地看向她的熊猫，我们都心领神会地笑了。

在与老师的无数次合作中，我总觉得这次的合作最难忘、最成功、最真挚。它打破了师生之间的隔阂，跨越了师生之间的代沟，达到了师生之间相互信任、亲密无间的境界。